ORIGEN DEL HOMBRE

Los primates:
Hace 40 millones de años, entre los mamíferos se desarrollaron diferentes tipos de monos llamados primates. Los primeros primates fueron animales pequeños, de hábitos nocturnos, que vivían (casi siempre) en los árboles. Con el tiempo, algunos de éstos fueron cambiando sus hábitos y características físicas: su cráneo fue mayor, creció su cerebro, podían tomar objetos con las manos, adaptarse al día y alimentarse de frutas y vegetales.

Los homínidos:
Se llama así a una de las dos familias de monos en que se dividió el grupo de los primates. Mientras que en la familia del orangután, del gorila y del chimpancé no hubo cambios, hace 15 millones de años en la familia de los homínidos comenzó la evolución hasta el hombre actual.
Los primeros homínidos y el largo camino hacia el hombre:
Australopithecus: fue el primer homínido bípedo. Capacidad craneal inferior a 400 centrímetros cúbicos.
Homo habilis: contemporáneo con el anterior. Mayor capacidad craneal (700), cambio en la alimentación.
Homo erectus: mayor capacidad cranela (800). Conocían el fuego.
Homo sapiens: el más antiguo es el hombre de neandertal.Vivió en Europa, África y Asia. El hombre de CroMagno pertenece a éste.
Homo sapiens sapiens:características similares al hombre actual. Capacidad craneal de 1400 centímetros cúbicos.
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ACTIVIDADES INTERACTIVAS

Realiza las siguientes actividades interactivas referidas a la clasificación de los seres vivos.

LOS CINCO REINOS

1.- Monera: son procariotas con una amplia variedad de estructuras y tipos de metabolismo. Son organismos microscópicos y casi todos unicelulares. Incluyen a las bacterias.
2.- Protistas: Organismos unicelulares y multicelulares de células eucarióticas, con una variedad de características, algunos parecidos a las plantas, otros a los hongos y otros a los animales. Carecen de sistemas de órganos complejos. Ejemplos son las algas doradas, los protozoos, amebas, flagelados, entre muchos otros.
3.- Hongos:Organismos multicelulares eucarióticos y heterótrofos. Poseen paredes celulares que contienen la sustancia quitina y células especializadas. En este reino se incluye los hongos, setas, mohos, levaduras, etc. Los hongos son los descomponedores primarios de la materia muerta de plantas y de animales en muchos ecosistemas, y se ven comúnmente en el pan viejo.
4.- Plantas:Organismos multicelulares eucarióticos que producen alimento. Los helechos, los pinos, las plantas con flores son algunos ejemplos.
5.- Animal: Organismos multicelulares eucarióticos y heterótrofos que ingieren. Ejemplos son los gusanos, las esponjas, los mamíferos, los insectos entre muchos otros.

Video
Actividades de cnice
Actividad 2

PRESENTACIÓN: TEORÍAS EVOLUTIVAS.

En este powerpoint se resumen las diferentes teorías sobre la evolución.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

En esta página web del proyecto biosfera podrás repasar lo aprendido con diferentes actividades interactivas.

VIDEOS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA Y LA EVOLUCIÓN.

Video sobre Charles Darwin y la evolución.
Video sobre el origen de la vida.
Video sobre el origen del ser humano.

BIOGRAFÍA DE LAMARCK

(Jean-Baptiste de Monet de Lamarck; Bazantin, Francia, 1744-París, 1829) Biólogo francés. Lamarck siguió la carrera eclesiástica hasta los diecisiete años por voluntad de su padre, a cuya muerte se enroló en la infantería, donde sirvió desde 1761 a 1768 y de la que se desvinculó a causa de su delicada salud.

Lamarck se trasladó entonces a París, y estudió medicina y botánica. Discípulo de Bernard de Jussieu, en 1778 publicó Flora francesa, obra en la que, por primera vez, se clasificaba sistemáticamente la flora por medio de una clave dicotómica. Miembro de la Academia Francesa de Ciencias, trabajó como botánico del Jardin du Roi hasta que la institución se reconvirtió, durante la Revolución, en el Museo Nacional de Historia Natural.
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Nombrado director del Departamento de los Animales sin Esqueleto, a los que posteriormente Lamarck asignó su denominación moderna de invertebrados, efectuó la primera subdivisión del mismo en los hoy día habituales grupos de arácnidos, insectos, crustáceos y equinodermos.

Compendio de sus estudios son los siete volúmenes de su obra principal, Historia natural de los invertebrados (1815-1822). Asimismo publicó tratados sobre temas tan diversos como meteorología, geología, química y paleontología, entre los que cabe citar Investigaciones sobre las causas de los principales fenómenos físicos (1794), Investigaciones sobre la organización de los seres vivos e Hidrología (1802).

PRÓXIMO CONTROL

El próximo miércoles 13 de mayo realizaremos el control de la unidad de trabajo referida a las células y la genética.
Para que podáis repasar los problemas de genética mendeliana, aquí os dejo algunos enlaces con nuevos problemas para que practiquéis.
Enlace 1
Enlace 2
Enlace3

ACTIVIDADES

Actividades sobre el origen de la vida.
Enlace.
Enlace2
Enlace3
Actividades sobre las diferentes teorías evolutivas.
Enlace
Enlace2
Actividades sobre las pruebas de la evolución. Enlace

PRUEBAS DE LA EVOLUCIÓN

Anatómicas: explican la existencia de distintos órganos: Homólogos: mismo origen, estructura interna, pero distinta funcion al sufrir divergencia adaptativa, tienen un origen común, pero como función diferente se diferencian. Análogos: misma función, distinto origen y estructura al tener una convergencia adaptativa. Vestigiales:organos primitivos no funcionales, atrofiados y desaparecen. Paleontológicas: estudio de fósiles. Series filogénicas: conjuntot de fósiles de un grupo de seres vivos ordenados de mayor a menos antiguedad. Formas intermedias: fósiles de una especie con características de 2 grupos.
Embriológicas: desarrollo embrionario de distintas especies, se comprueba que en las primeras fases del desarrollo se parecen mucho, origen común de ellos.
Biogeográficas: distribución geográfica de seres vivos, barreras geográficas suponen distinta evolución a un lado y otro de la barrera.
Bioquímicas: moléculas de los seres vivos,cuando mayor es el parecido de las moléculas más cerca están esos seres vivos en la escala evolutiva.

PROBLEMAS GENÉTICA LIGADOS AL SEXO.

1.- La hemofilia en humanos se debe a un gen localizado en el cromosoma X. ¿Cuál será el resultado del apareamiento entre una mujer normal (no portadora) y un hombre hemofílico?

2.- Una mujer "portadora" que es heterocigota para el carácter recesivo, ligado al sexo que causa daltonismo (o alternativamente, hemofilia), se casa con un hombre normal. ¿Qué proporción de sus hijos varones tendrán daltonismo ( o alternativamente serán hemofílicos)?

3.- Las mujeres tienen los cromosomas sexuales XX, y los hombres los cromosomas sexuales XY.
¿Cuál de los abuelos de un hombre no podría ser la fuente de los genes en su cromosoma Y?
4.- Las mujeres tienen los cromosomas sexuales XX, y los hombres los cromosomas sexuales XY.
¿Cuál de los abuelos de una mujer no podría ser la fuente de los genes en cada uno de sus cromosomas X?
5.- Una pareja de visión normal tiene un hijo daltónico. Razona genotipos de los padres y del hijo.

DETERMINACIÓN DE LOS GRUPOS SANGUÍNEOS ABO

Se determina el tipo sanguíneo humano por alelos co-dominantes.

Hay tres alelos diferentes por el tipo sanguíneo en el ser humano:

Tipos Sanguíneos Para sencillez, se llaman, IA A IB B i O

Los Genotipos Cada persona tiene dos alelos del sistema ABO porque heredamos un alelo de nuestra madre biológica y un alelo de nuesto padre biológico.

Porque hay tres alelos distintos, existen seis genotipos diferentes al locus genético del sistema sanguíneo humano.

Alelo de la madre	Alelo del padre	El genotipo del descendiente	Tipo sanguíneo del descendiente
A	A	AA	A
A	B	AB*	AB
A	O	AO	A
B	A	AB*	AB
B	B	BB	B
B	O	BO	B
O	O	OO	O

Descárgate estos problemas sobre grupos sanguíneos y realízalos en tu cuaderno.

ACTIVIDADES

1) ¿Dónde se encuentran los genes:

a) en los alelos;

b) en el ARN;

c) en los cromosomas;

d) por toda la célula.

2) ¿En qué molécula está contenida la información genética?

a)En el ARN;

b)en el ADN;

c) en el nucleótido;

d) en el cromosoma.

3)¿Cómo se llaman las moléculas de menor tamaño que constituyen los ácidos nucléicos?

a) ARN;

b)ADN;

c) nucleótidos;

d cromosomas.

4) Si en el perro el número diploide es de 78 cromosomas, un espermatozoide tendrá...

a) 78 también;

b) 156;

c) 39;

d) depende del tamaño del perro, los perros de mayor tamaño tienen más cromosomas pues tienen más genes.

5)Si en la mosca el número haploide es de 6 cromosomas, un espermatozoide tendrá...

a) 6 también;

b) 12;

c) 3.

d) Las moscas no tienen espermatozoides.

6) La unidad hereditaria responsable de la manifestación de un carácter se llama....

a) gameto;

b) alelo;

cgen;

d zigoto.

7) Las diferentes variedades de un gen referidas a un mismo carácter se llaman...

a heterozigóticos;

b alelos;

c recesivos;

d mutantes.

8) Se entiende por genotipo:

a el conjunto de caracteres de un individuo;

b el conjunto de alelos no recesivos de un individuo;

c el conjunto de manifestaciones hereditarias;

d el conjunto de genes que posee un individuo para un carácter.

9)Un individuo homozigótico es...

a el que tiene el genotipo respecto de un carácter formado por genes iguales;

b el que no tiene genes dominantes;

c el que no tiene genes recesivos;

d el que tiene tantos genes dominantes como recesivos.

10) Un individuo que tiene los genes Aa respecto un determinado carácter puede decirse que es...

a recesivo;

b alelo;

c híbrido o heterozigótico;

dhíbrido puro.

11)La manifestación externa del genotipo se llama....

a dotación cromosómica;

b fenotipo;

c genotipo, como ha quedado dicho;

d gametos.

12)Los genes se localizan...

a en el retículo endoplasmático;

b en los alelos;

c en los alelos homozigóticos;

d en los cromosomas.

LOS CROMOSOMAS

Los cromosomas son los portadores de la mayor parte del material genético y condicionan la organización de la vida y las características hereditarias de cada especie. Los experimentos de Mendel pusieron de manifiesto que muchos de los caracteres del guisante dependen de dos factores, después llamados genes, de los que cada individuo recibe un ejemplar procedente del padre y otro de la madre.

Mas o menos en la epoca en la que Mendel llevaba a cabo sus experimentos, se consiguió ver los cromosomas al microscopio mediante tinciones especiales, descubriéndose una serie de propiedades:

• Todos los individuos de una misma especie tienen el mismo número de cromosomas
• Los cromosomas se duplican durante la división celular.
• Durante la formación de células sexuales (meiosis) el número de cromosomas se rduce a la mitad. La fertilización del óvulo por el espermatozoide, restaura el número de cromosomas.
  
• Además de los cromosomas usuales que forman parejas, existen los cromosomas X e Y que condicionan el sexo. El cromosoma X está presente en dos copias en las hembras, mientras que los varones tienen un cromosoma X y un cromosoma Y.
  
• Los cromosomas se observan mejor al microscopio durante la metafase, cuando el DNA se ha duplicado y la cromatina está muy condensada, formando las cromátidas (las dos hembras de DNA todavía unidas por un solo centrómero). A partir de las fotografías obtenidas en esta fase, se crea el cariotipo, agrupando los cromosomas por parejas

En la especie humana, el número de cromosomas es de 24 pares. Los 22 primeros son parejas de los cromosomas 1, 2, .. , y 22 (se denominan autosomas) mientras que la pareja 23 es la XX y la 24 la XY para los varones o las XX para las hembras. Los cromosomas difieren en cuanto a forma y tamaño.

Video sobre los cromosomas.

Actividad: "Pincha" en este enlace donde observarás un cariotipo e indica si se trata del de un hombre o una mujer. Explica tu decisión.

HERENCIA LIGADA AL SEXO

PROBLEMAS DE GENÉTICA. CARACTERES LIGADOS AL SEXO

1. ¿Es posible que dos genes vayan sobre el mismo cromosoma X, uno sea ligado al sexo y el otro no?

2. Se sabe que la hemofilia está provocada por un gen recesivo ligado al sexo. Una mujer que tiene un hermano hemofílico, y cuyo marido es normal, acude a una consulta de genética.

a. ¿Qué porcentaje de sus hijos varones heredará la enfermedad?

b. Si el marido de la mujer es hemofílico, ¿cambiarán los porcentajes para sus hijos?

3. El daltonismo depende de un gen recesivo ligado al sexo. Juan es daltónico y sus padres tenían visión normal. Se casa con María, que tiene visión normal. Su hijo, Jaime, es daltónico.

a. Explicar cómo son los genotipos de Juan, María, Jaime, el padre de Juan y la madre de Juan.

b. ¿Qué otra descendencia podrían tener Juan y María?

4. Representar esquemáticamente los diferentes gametos que producen una mujer que sea portadora de una enfermedad ligada al cromosoma X (se supone que es una enfermedad recesiva) y un varón sano, y contestar a las siguientes cuestiones:

a. ¿Las hijas de estas dos personas sufrirán la enfermedad?

b. Si se diera el caso de que alguna de las hijas se casara con un varón que padeciera la enfermedad de la madre, ¿podrían tener algún hijo, niño o niña, con esta enfermedad?

5. La hemofilia es una enfermedad hereditaria controlada por un gen (h) recesivo ligado al cromosoma X, mientras que el albinismo esta determinado por un gen (a) recesivo ligado a un autosoma. Un hombre normal, respecto a la hemofilia pero albino, se casa con una mujer morena, de madre albina y de padre hemofílico. ¿Cuáles serán los genotipos y los fenotipos de los cónyuges? ¿Y los de los hijos? ¿Con qué frecuencia se presentan?

6. El daltonismo depende de un gen recesivo ligado al sexo. Un hombre y una mujer de visión normal tienen tres hijos: un varón daltónico que tiene una hija de visión normal; una hija de visión normal que tiene dos hijos, uno daltónico y otro de visión normal, y una tercera hija de visión normal que tiene todos los hijos de visión normal. Realizar todos los cruzamientos. ¿Cuáles son los genotipos de abuelos, hijos y nietos? Razonar las respuestas.

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